Sau đây,The IELTS Workshop giới thiệu tới các bạn 3 cách viết Mở bài 2 - 4 câu, dễ áp dụng mà vẫn ăn điểm. Nội dung chính 1. Cấu trúc chung của phần Mở bài trong IELTS Writing Task 2 2. Cách mở bài IELTS Writing Task 2 với 02 câu 3. Cách mở bài IELTS Writing Task 2 với 03 câu 4. Cách mở bài IELTS Writing Task 2 với 04 câu 5. Đây là dạng bài dễ phân biệt tốt nhất vì thường đựng sẵn keywords "advantages and disadvantages. 3. Yêu cầu cơ bạn dạng của dạng Advantages và Disadvantages trong Writing Task 2. Task Response: Thí sinch yêu cầu trả lời thiệt cụ thể cùng đúng mực câu hỏi cơ mà giám khảo vẫn Trong writing task 2, nếu thân bài (Body) của essay là phần chứa các thông tin quan trọng nhất của bài essay thì Introduction (Mở bài) lại là ấn tượng đầu tiên bạn tạo ra với người chấm. 1 Introduction lạc đề hoặc quá dài dòng đôi khi sẽ gây mất điểm và khiến người chấm có ấn tượng xấu với phần còn lại của cả bài. Download Microsoft Office 2019 without Torrent.If you've changed your mind about using an illegal version of Microsoft Office and want to get suite without breaking the law, you will need to pay $6.99 a month, or $69 annually. But you can use the whole package for free for 30 days. Free Download Microsoft Office 2021 AutoUpdate 4.44 for MacOS Full Version - Latest Offline Installer - Keep MS I disagree with this view because I believe that we should try to help as many people as possible. On the one hand, I accept that it is important to help our neighbours and fellow citizens. In most communities there are people who are impoverished or disadvantaged in some way. It is possible to find homeless people, for example, in even the. Cấu trúc của bài Writing Task 2 sẽ bao gồm 4 phần cơ bản: Phần mở bài (Introduction) Phần thân bài thứ nhất (Body Paragraph 1) Phần thân bài thứ hai (Body Paragraph 2) Phần kết luận (Conclusion) Tuỳ vào dạng câu hỏi của đề bài mà các phần của bài essay sẽ được thay đổi, sắp xếp nội dung sao cho phù hợp với đề bài. 2. Trong phần mở bài giống như các dạng bài trong phần thi IELTS Writing task 2, các bạn sẽ phải hoàn thành được những bước sau: Bước 1: Nêu lại ý kiến, luận điểm ở phần 1 của đề bài. Bước 2: Đưa ra quan điểm của bạn (Đồng ý/ Không đồng ý/ Trung lập) Phần 2: Thân hH42. Đề bài IELTS Writing The use of social media Facebook and Twitter is replacing face-to-face contact for many people in everyday life. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages? Phân tích đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 20/05/2023 Dạng bài Pros and Cons Từ khóa social media, replacing face-to-face contact, everyday life Phân tích yêu cầu Chủ đề yêu cầu người viết so sánh hai mặt lợi và hại của việc mạng xã hội đang thay thế sự tương tác trực tiếp giữa nhiều người hằng ngày. Với dạng đề này, người viết có thể phát triển bài luận theo 2 hướng khác nhau Lợi ích của việc mạng xã hội đang thay thế sự tương tác trực tiếp giữa nhiều người hằng ngày nhiều hơn tác hại. Tác hại của việc mạng xã hội đang thay thế sự tương tác trực tiếp giữa nhiều người hằng ngày nhiều hơn lợi ích. Dàn ý đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 20/05/2023 Mở bài Giới thiệu chủ đề Đưa ra quan điểm cá nhân Lợi ích của việc mạng xã hội đang thay thế sự tương tác trực tiếp giữa nhiều người hằng ngày nhiều hơn tác hại Thân bài Đoạn 1 – Các tác hại Giao tiếp qua màn hình và văn bản khiến mức độ phong phú và chiều sâu của các sự giao tiếp giữa người với người bị giảm đi. Do đó, việc truyền đạt cảm xúc và ý định thông qua mạng xã hội có thể dẫn đến hiểu lầm và các mối quan hệ sẽ trở nên căng thẳng. C cá nhân có thể trở nên quá phụ thuộc vào các tương tác ảo, dẫn đến giảm mức độ tương tác với người khác trong thế giới thực. Do đó, những người này có thể trải qua cảm giác bị cô lập. Đoạn 2 – Tuy nhiên, lợi ích vẫn trội hơn Mạng xã hội cung cấp khả năng kết nối tức thì và thuận tiện, cho phép người dùng vượt qua các rào cản địa lý và duy trì các mối quan hệ ở khoảng cách xa. Các trang mạng xã hội cho phép phổ biến thông tin và ý tưởng trên quy mô toàn cầu, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động xã hội. Kết bài Khẳng định lại quan điểm cá nhân như đã nhắc đến ở mở bài và tóm tắt ý chính ở thân bài. Bài mẫu đề thi IELTS Writing Task 2 ngày 20/05/2023 The increasing prevalence of social media platforms like Facebook and Twitter has led to a shift in the way people communicate, with face-to-face contact being replaced in many aspects of everyday life. In my opinion, this phenomenon, despite being somewhat disadvantageous, can bring about more significant benefits. The reliance on social media for communication is indeed associated with certain disadvantages. One of these is that since people primarily communicate through screens and text, the richness and depth of face-to-face interactions diminish. Non-verbal cues and subtle expressions, which are crucial for effective communication, can be lost in online interactions. For example, humor or sarcasm can be easily misinterpreted without visual and auditory cues. This limitation in conveying emotions and intent through social media can result in misunderstandings and strained relationships, hence undermining the quality of interpersonal connections. Another problem worth mentioning is that given the addictive nature of social media, some individuals may become overly reliant on virtual interactions, leading to decreased real-world social engagement. As a result, these people may experience feelings of isolation, disconnection, and a lack of genuine human connection, which can negatively impact their mental well-being. Nevertheless, the tendency towards utilizing social networks for communication is more advantageous overall. The first reason is that as social media platforms offer instant and convenient connectivity, they enable users to bridge geographical barriers and maintain relationships across distances. For instance, by using Facebook Messenger, individuals can stay connected with friends and family who live in different countries, fostering a sense of belonging and preserving relationships that might have otherwise faded. Furthermore, social networking sites allow for the dissemination of information and ideas on a global scale, facilitating social activism. This is because it empowers marginalized individuals to voice their opinions, raise awareness about important social issues, thereby driving positive changes in society. To illustrate, Facebook and Twitter have played a crucial role in raising awareness about social injustices and mobilizing movements such as MeToo and Black Lives Matter. In conclusion, while the growing reliance on social media for communication comes with certain drawbacks, such as a potential decrease in the depth of interpersonal connections and a risk of social isolation, I am convinced that the merits of this trend, namely instant connectivity across distances and the facilitation of social activism, are weightier. Word count 382 Band điểm ước lượng Phân tích từ vựng prevalence sự phổ biến Tỉ lệ xuất hiện hoặc tồn tại rộng rãi của một hiện tượng, tình trạng hoặc vấn đề nào đó. platforms nền tảng Các hệ thống, công nghệ hoặc môi trường mà người dùng có thể sử dụng để truyền thông, giao tiếp hoặc chia sẻ thông tin. shift sự thay đổi Sự di chuyển hoặc thay đổi từ một trạng thái hoặc tình trạng sang trạng thái hoặc tình trạng khác. reliance sự phụ thuộc Tình trạng hoặc hành động dựa vào hoặc tin tưởng vào điều gì đó hoặc ai đó. diminish giảm bớt Làm cho cái gì đó ít hơn hoặc nhỏ hơn, thường là dần dần hoặc theo thời gian. Non-verbal cues gợi ý phi ngôn ngữ Các biểu hiện, cử chỉ, diễn cảm mặt, hoặc các dấu hiệu không sử dụng từ ngữ để truyền đạt thông điệp. effective communication giao tiếp hiệu quả Việc truyền đạt thông điệp một cách rõ ràng, hiệu quả và có ý nghĩa. online/virtual interactions tương tác trực tuyến Sự giao tiếp, tương tác giữa các cá nhân thông qua các nền tảng trực tuyến như mạng xã hội, email, hoặc trò chuyện trực tuyến. sarcasm sự châm biếm Một dạng diễn đạt ý kiến một cách mỉa mai hoặc châm chọc, thường bằng cách nói điều ngược lại với ý nghĩa thực sự. auditory thuộc nghe Liên quan đến việc nghe hoặc giác quan nghe. misunderstandings hiểu lầm Sự hiểu sai hoặc hiểu khác so với ý nghĩa ban đầu, thường xảy ra trong quá trình giao tiếp. undermine làm suy yếu Đặt ai đó hoặc cái gì đó vào tình huống yếu đuối, làm mất niềm tin hoặc giảm đi sức mạnh hoặc giá trị. addictive nature bản chất gây nghiện Đặc điểm hoặc tính chất khiến người ta dễ bị nghiện, mắc chứng nghiện. isolation cô lập Tình trạng hoặc hành động bị cách biệt, tách rời hoặc không có sự kết nối với người khác. genuine human connection mối quan hệ con người chân thực Một sự kết nối hoặc giao tiếp tốt, chân thành và ý nghĩa giữa người với người. geographical barriers rào cản địa lý Các rào cản hoặc hạn chế giao tiếp hoặc tương tác xã hội do khoảng cách về địa lý. a sense of belonging ý thức thuộc về một nơi Cảm giác hoặc ý thức rằng bạn thuộc về một nhóm, cộng đồng hoặc nơi nào đó. dissemination sự phổ biến Sự phân phối, lan truyền hoặc truyền đạt thông tin, ý kiến hoặc kiến thức cho nhiều người. social activism hoạt động xã hội Hoạt động hoặc nỗ lực nhằm thay đổi xã hội hoặc cải thiện điều gì đó trong xã hội. marginalized individuals nhóm cá nhân bị cách biệt Những người bị tách biệt hoặc bị đặt vào vị trí bất lợi trong xã hội vì đặc điểm nhất định như giới tính, sắc tộc, voice their opinions bày tỏ ý kiến Diễn đạt hoặc đưa ra ý kiến, quan điểm của mình một cách mạnh mẽ hoặc công khai. social issues vấn đề xã hội Các vấn đề liên quan đến xã hội như bất công, bạo lực, đói nghèo, và biệt lập. facilitation sự hỗ trợ, tạo điều kiện Hành động hoặc quá trình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện một hoạt động hay mục tiêu nào đó. Xem thêm Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 20/05/2023 Trung tâm anh ngữ IEC chia sẻ phương pháp luyện viết hàng ngày và hi vọng bài viết này sẽ giúp ích cho quá trình nâng band điểm IELTS Writing của bạn. Hãy phân tích đề thật kỹ và xem bài viết mẫu để rút kinh nghiệm trong cách diễn đạt, bổ xung từ vựng học thuật bạn nhé! Chúc các bạn đạt điểm IELTS Writing thật cao! IELTS writing task 2 là một dạng khó trong IELTS và chiếm tới 60% điểm writing. Ông bà ta có câu “đầu xuôi thì đuôi lọt”, một bài viết có thể gây ấn tượng với giám khảo hay không phụ rất lớn ở phần mở bài, vì vậy bạn cần chuẩn bị kỹ trước khi đặt bút xuống. Chính vì thế bài viết ngày hôm nay Luyện thi IELTS sẽ hướng dẫn cho bạn cách mở bài IELTS writing task 2 dạng “Discuss both views and give your own opinion” sao cho thật hiệu quả và nhanh chóng. Để biết thêm cách làm bài writing task 1, các bạn có thể tham khảo thêm bài viết Kỹ thuật làm bài IELTS Writing Task 1 kèm bài mẫu Để làm mở bài IELTS writing task 2 hiệu quả trong khoảng 5 phút đổ lại, chúng ta cần hiểu rõ cấu trúc của đề thi. Đề thi thông thường có 2 phần Phần 1 Giới thiệu chủ đề mà đề sẽ nói 2 Nêu ra yêu cầu Đối với dạng đề “discuss and opinion”, đề bài sẽ cho 2 quan điểm của hai nhóm người khác nhau. Nhóm 1 có ý kiến là ABC, trong khi nhóm 2 có ý kiến là XYZ. Mình sẽ phải phân tích quan điểm của cả hai nhóm và đưa ra ý kiến của cá nhân mình là mình đồng ý với nhóm nào. Sau đây là 1 ví dụ Đề thi Some people think that all university students should study whatever they like. Others, however, believe that they should only be allowed to study subjects that will be useful in the future such as those related to science and technology. Discuss both these views and give your own opinion. Dịch đề Một vài người nghĩ rằng tất cả sinh viên đại học nên học bất cứ môn gì họ thích. Một số khác lại tin rằng họ chỉ nên được phép học các môn mà sẽ hữu ích trong tương lai như các môn liên quan đến khoa học và công nghệ. Thảo luận cả 2 quan điểm và đưa ra ý kiến của bạn. Đối với bất kỳ đề thi nào, chúng ta hãy đọc kỹ 3 lần, sau đó chia đề làm 2 phần như trên. Phần 1 Chủ đề của đề thi là gì? Đối với đề trên chủ đề là “Some people think that all university students should study whatever they like. Others believe that they should only be allowed to study subjects that will be useful in the future such as those related to science and technology.”Phần 2 Yêu cầu của đề là là? Đối với đề trên, người ta yêu cầu thí sinh “Discuss both these views and give your own opinion.” Việc phân tích như thế này không chỉ tốt cho phần mở bài mà còn vô cùng quan trọng trong quá trình chúng ta lên ý tưởng và sắp xếp ý để hoàn thành 2 khổ thân bài. BƯỚC 2 PARAPHRASE PHẦN 1 VÀ TRẢ LỜI PHẦN 2 Sau khi đã phân tích xong 2 phần và hiểu chủ đề và yêu cầu của đề rồi, bước tiếp theo chúng ta làm sẽ là Paraphrase phần 1 và trả lời phần 2. Paraphrase là cách viết lại 1 câu với nghĩa tương ứng dùng từ đồng nghĩa, cấu trúc đồng nghĩa,… Bây giờ chúng ta sẽ bắt tay vào làm mở bài. Phần 1 Chúng ta sẽ phải paraphrase 2 câu này “Some people think that all university students should study whatever they like. Others, however, believe that they should only be allowed to study subjects that will be useful in the future such as those related to science and technology.” Cô sẽ hướng dẫn chi tiết cách paraphrase, các bạn có thể ghi chú lại các từ vựng cần thiết nhé. Thông thường cô sẽ dùng từ đồng nghĩa, cấu trúc đồng nghĩa để paraphrase 1 câu nào đó. Bây giờ chúng ta sẽ paraphrase lần lượt 2 câu trên. Câu 1 Some people think that paraphrase thành It is thought that// It is argued that// It is believed thatall university students paraphrase thành all students entering university// all students entering tertiary education// all students entering third-level educationshould study whatever they like paraphrase thành should study whatever that they have an interest in// should choose the courses that they have a passion for Câu 2 Others, however, believe that paraphrase thành Other people, however, think that// Other people, however, argue thatthey should only be allowed to paraphrase thành they should solely be allowed tostudy subjects that will be useful in the future paraphrase thành study subjects that will be of use for their futuresuch as those related to science and technology paraphrase thành such as science-based subjects. Phần 2 Vậy là chúng ta vừa paraphrase xong phần 1. Bây giờ ta đi trả lời phần 2 cũng chính là yêu cầu của đề. Đề yều cầu chúng ta thảo luận cả 2 quan điểm và đưa ra ý kiến cùa mình, thì bây giờ mình chỉ cần trả lời đơn giản là mình đồng ý với nhóm nào? Nếu bạn đồng ý với nhóm thứ nhất, bạn chỉ cần nói I personally agree with the first bạn đồng ý với nhóm thứ hai, bạn chỉ cần nói I personally agree with the second group. Vậy là chỉ với 2 bước như trên chúng ta đã có 1 mở bài hoàn chỉnh It is argued that all students entering university should choose the courses that they have an interest in. Other people, however, argue that they should solely be allowed to study subjects that will be of use for their future. I personally agree with the first/second group. Đồng ý với nhóm thứ mấy các bạn chọn 1 thôi nhé^^. LƯU Ý Đối với những bạn đang trong giai đoạn đầu luyện IELTS Writing có lẽ phần tốn thời gian nhất là phần Paraphrase. Bởi vì trong giai đoạn này, vốn từ của bạn chưa nhiều, đặc biệt là từ đồng nghĩa! Vậy làm sao để Paraphrase tốt? Câu trả lời duy nhất là tích lũy vốn từ qua việc phân tích văn mẫu, phân tích thật kỹ xem bài văn đó có bao nhiêu cụm từ đồng nghĩa, viết xuống, học và áp dụng vào những bài có chủ đề tương tự. Ví dụ, sau khi bạn đọc được bài viết này của Huyền bạn có thể ghi chú được 1 số cụm từ đồng nghĩa giống như hình bên dưới. Bạn cũng có thể highlight những từ/cụm từ hay cần học, giống như bảng bên dưới, Huyền đã in đậm xanh những từ cần học. TỔNG KẾT Thông thường đề bài Discuss and opinion sẽ có dạng như sau Some people think that ABC. Others, however, believe that XYZ. Discuss both these views and give your own opinion. Để làm được mở bài một cách nhanh chóng, chúng ta sẽ lần lượt thực hiện 2 bước sau Bước 1 Đọc đề 3 lần, xác định phần 1 phần nêu chủ đề và phần 2 phần yêu cầu của 2 Paraphrase phần 1 bằng các từ/cấu trúc đồng nghĩa, sau đó trả lời phần 2 bằng 1 câu đơn giản I personally agree with the first/second group. Các bạn có thể tham khảo thêm các bài mẫu IELTS Writing task 2 ở bài viết này nhé Bài mẫu đề Writing Task 2 test 2 Cambridge IELTS 15 Chúc bạn học tốt. Mục lục1 Nguyên nhân khiến thí sinh viết mở bài Writing Task 2 chưa Không paraphrase câu chủ Paraphrase nhưng không thể hiện đúng ý nghĩa của đề Không trả lời câu hỏi đề Trả lời quá chi tiết2 Cấu trúc chung cho mở bài IELTS Writing Task 23 Hướng dẫn viết mở bài Writing Task 2 nhanh, Cách mở bài Writing Task 2 bằng 2 Cách mở bài Writing Task 2 bằng 3 Cách mở bài Writing Task 2 bằng 4 câu Một mở bài hay và nêu bật được chủ đề là tiền đề cho bài viết của thí sinh để tạo ấn tượng với Giám khảo. Làm thế nào để viết mở bài Writing Task 2 hay, đúng yêu cầu? Câu trả lời là, thí sinh không cần viết quá nhiều ở phần này mà chỉ cần viết ngắn gọn và thể hiện được 02 mục đích quan trọng nêu được bối cảnh của đề bài Context và đưa ra quan điểm của người viết Opinion đối với thông tin đề bài đã đưa ra. Nói một cách dễ hiểu, một mở bài Writing Task 2 tốt là người đọc sẽ hiểu ngay thông tin của đề và yêu cầu như thế nào. Nhưng phần lớn thí sinh thường hay viết rất chung chung, không thể hiện rõ 02 mục đích được nhắc trên. Hiểu được những khó khăn của các bạn, bài viết này sẽ đưa ra một số công thức viết mở bài Writing Task 2 vừa tiết kiệm thời gian, vừa tạo được ấn tượng với Giám khảo. Nguyên nhân khiến thí sinh viết mở bài Writing Task 2 chưa hay Trước tiên, hãy cùng tìm hiểu xem những nguyên nhân làm thí sinh chưa viết được một mở bài Writing Task 2 tốt. Không paraphrase câu chủ đề Mục đích của IELTS Writing là kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ của thí sinh và việc viết lại câu chủ đề sẽ khiến giám khảo không đánh giá được năng lực của bạn. Điều đó khiến bài viết của bạn rất dễ bị trừ điểm. Thay vào đó hãy tập sử dụng kỹ thuật paraphrase để diễn đạt lại ý của câu chủ đề. Tham khảo bài chia sẻ về kỹ thuật Paraphrase KỸ THUẬT PARAPHRASE CƠ BẢN CHO IELTS WRITING Paraphrase nhưng không thể hiện đúng ý nghĩa của đề bài Có rất nhiều thí sinh thắc mắc, mặc dù các bạn đã sử dụng kỹ thuật paraphrase để diễn đạt lại ý của đề bài nhưng không hiểu vì sao bài viết vẫn thấp điểm. Nguyên nhân chính là từ ngữ mà các bạn thay thế không phù hợp với ngữ cảnh của đề bài dẫn đến nội dung của đề bị thay đổi hoàn toàn. Việc sử dụng từ đồng nghĩa là một điều hoàn toàn đúng nhưng thí sinh nên kiểm tra tính phù hợp để tránh mắc lỗi hoàn toàn không đáng có này nhé. Không trả lời câu hỏi đề bài Đa số thí sinh hay quên mất trả lời câu hỏi đề bài thesis statement hoặc trả lời thiếu yếu cầu đề bài. Xem cách viết Thesis statement HƯỚNG DẪN VIẾT CÂU LUẬN ĐỀ – CÁCH VIẾT MỞ BÀI WRITING TASK 2 Ví dụ như đề bài hỏi Reason & Solution Nguyên nhân & Giải pháp nhưng người viết chỉ đưa ra được mỗi giải pháp hoặc chỉ đưa ra nguyên nhân thì được xem là một mở bài không đạt vì thiếu ý. Các bạn nên cẩn thận phân tích đề để tránh tình trạng như thế xảy ra. Trả lời quá chi tiết Nhiều thí sinh viết phần mở bài Writing Task 2 rất dài, hầu như đều viết toàn bộ các ý khai triển ở thân bài. Các bạn không cần thiết phải làm như vậy. Thứ nhất, bạn đang lãng phí thời gian vào mở bài trong khi thân bài mới là phần quan trọng, cần phải đầu tư nhiều. Thứ hai, nếu viết câu trả lời quá chi tiết sẽ khiến bài viết của bạn trở nên quá lan man không đúng trọng tâm dẫn đến bị loãng thông tin. Cấu trúc chung cho mở bài IELTS Writing Task 2 Nếu như đã tìm hiểu được nguyên nhân vì sao khiến mình viết mở bài Writing Task 2 chưa hay thì sau đây, bài viết sẽ chỉ ra cấu trúc chung dành cho phần này. Cùng xem ví dụ sau đây để hiểu rõ hơn. Như vậy, chủ đề ở đây là Education School, cụ thể hơn là The experience of non-academic life this offers benefits the individual when they return to education và câu hỏi của đề bài là nêu ra quan điểm của người viết Agree or Disagree. Xem hướng dẫn làm dạng bài Disagree or Disagree HƯỚNG DẪN VIẾT DẠNG BÀI AGREE OR DISAGREE VÀ BÀI MẪU WRITING TASK 2 BAND Muốn nêu ra chủ đề, thường sẽ sử dụng câu trần thuật – được biết đến như một câu chủ đề topic statements/ background statements/ topic sentence và câu nêu ra quan điểm của người viết – thường được biết là câu trả lời câu hỏi của đề sẽ sử dụng câu luận đề, còn gọi là thesis statement. Các bạn có thể thấy một mở bài Writing Task 2 tốt không đòi hỏi gì nhiều, chỉ cần nêu được chủ đề và trả lời câu hỏi của đề bài là hoàn toàn đạt yêu cầu. Cho nên các bạn đừng viết phần này quá nhiều, thay vào đó hãy dành thời gian cho phần thân bài. Sau đây là một số công thức làm sao để mở bài Writing Task 2 hay, các bạn có thể thử áp dụng trong phần luyện tập của mình. Hướng dẫn viết mở bài Writing Task 2 nhanh, gọn Cách mở bài Writing Task 2 bằng 2 câu Sample Almost every country in the world has problems with the environment, affecting its land, air or water General. I believe the main problems on land are caused by building too many houses, using up land for depositing rubbish and also the destruction of trees, which leads to soil erosion Thesis. Cách mở bài Writing Task 2 bằng 3 câu Sample The volume of international travel is increasing with globalization and cheaper travel hook. As a result, it is argued that the environment is suffering and that restrictions should be imposed on such travel Topic. I think that international travel does pose some risks for the environment, but the effects can be mitigated Thesis. Cách mở bài Writing Task 2 bằng 4 câu Sample In today’s world, the use of technology is ever-increasing Background. Even in classrooms technology can be commonly seen Detailed background. It is disagreed that technology will completely replace the teacher in the classroom Thesis. Analyzing both the inability of a technology-driven teacher to discipline students in a classroom as well as this robotic teacher’s hindrance to a student’s learning process will show this Outline. Đây là đoạn mở bài Writing Task 2 hiếm gặp và có độ khó cao, thường dành cho những thí sinh đã sử dụng thành thạo cấu trúc tiếng Anh và muốn đạt được band điểm cao. Có một phần nên lưu ý, là câu outline, chỉ nên đưa ra một câu khái quát luận điểm mà thôi, đừng nên đi quá sâu vào lập luận. Hy vọng những thông tin trên sẽ giúp ích cho các bạn để viết một mở bài Writing Task 2 tốt. Chúc các bạn đạt được số điểm như mong muốn. Trương Nguyễn Minh Tú Xem thêm cách viết Conclusion IELTS Writing task 2 WRITING TASK 2 CÁCH VIẾT CONCLUSION ẤN TƯỢNG TRONG 3 PHÚT Bài mẫu IELTS Writing Task 2 BÀI MẪU IELTS WRITING TASK 2 BAND CHỦ ĐỀ “MOBILE TECHNOLOGY” BÀI MẪU IELTS WRITING TASK 2 BAND CHỦ ĐỀ HOMELESSNESS Phần Introduction đóng vai trò vô cùng quan trọng trong bài IELTS Writing Task 2. Tuy nhiên, nhiều thí sinh khi bắt tay vào bài thi vẫn phải “vò đầu bứt tai” vì không biết mình nên bắt đầu từ đâu. Làm thế nào để viết mở bài Writing Task 2 vừa nhanh chóng, vừa “ghi điểm”? Bài viết dưới đây của Hội đồng Anh sẽ giúp bạn giải đáp ngay điều thắc mắc trên! KHÔNG CẦN CỐ GẮNG MỞ BÀI QUÁ SÁNG TẠO Một số thí sinh nghĩ rằng, cố gắng mở bài thật độc đáo hoặc sử dụng nhiều câu từ “hoa mỹ” trong phần Introduction sẽ tạo ấn tượng tốt với giám khảo. Tuy nhiên, trong IELTS, giám khảo không đọc bài luận với mục đích giải trí hay tìm kiếm thông tin mới. Điều họ cần đánh giá là mức độ sử vận dụng tiếng Anh để truyền đạt ý tưởng thông qua văn bản của bạn. Hơn nữa trong IELTS Writing không có điểm cộng cho sự sáng tạo. Thậm chí, điều này có thể khiến bạn mất điểm do không rõ ràng hoặc dùng từ sai cách. Thay vào đó, các chuyên gia từ Hội đồng Anh khuyên rằng tập trung mở bài rõ ràng, phù hợp với từ và cấu trúc câu đúng chuẩn. Nếu chưa nắm rõ về kỳ thi, hãy tải tài liệu về tiêu chí chấm điểm chính thức do Hội đồng tổ chức thi IELTS công bố tại đây. VẬY CẤU TRÚC VÀ NỘI DUNG, ĐÂU LÀ ĐIỂM CẦN TẬP TRUNG? Trong bài thi IELTS Writing Task 2, cấu trúc và nội dung là hai yếu tố chính mà các thí sinh cần quan tâm. Cấu trúc bao gồm các phân đoạn và loại câu bạn sẽ đưa vào bài, chẳng hạn như câu chủ đề, câu hỗ trợ, các ví dụ. Mặt khác, nội dung là những ý tưởng được diễn đạt bằng ngôn từ riêng của từng thí sinh. Có thể nói trong IELTS Writing, nội dung đóng vai trò “chủ chốt”, còn cấu trúc bố cục tốt giúp bạn sắp xếp luận điểm và liên kết thông tin một cách mạch lạc hơn. Tuy nhiên, do các câu hỏi trong Writing Task 2 thường yêu cầu cùng một dạng câu trả lời. Vì vậy, một mẹo cho các “mọt IELTS” là hãy sử dụng một cấu trúc thống nhất hoặc tương đồng cho tất cả các bài viết. Như vậy, bạn có thể tiết kiệm thời gian để đầu tư nhiều hơn cho phần nội dung của mình. SỬ DỤNG CẤU TRÚC 3 CÂU CHO PHẦN INTRODUCTION IELTS Writing Task 2 không chỉ là phần thi chiếm tỷ lệ điểm cao nhất, mà đây còn là một cuộc chạy đua thời gian. Hãy nhớ rằng, các ý tưởng của bạn sẽ được tập trung khai thác ở phần thân bài, vì vậy, bạn không cần phải dành nhiều thời gian để tạo ra mở bài phức tạp. Thay vào đó, sử dụng một cấu trúc cố định cho phần Introduction sẽ giúp bạn đảm bảo tiến độ bài viết và tránh tình trạng hoang mang nhìn bàn phím mà không biết gõ gì. Xem ngay cách viết mở bài Writing Task 2 siêu gọn nhẹ chỉ với 3 câu của Hội đồng Anh, đảm bảo sẽ giúp bạn “xử gọn” phần Introduction trong IELTS Writing Task 2 Câu 1 Giới thiệu chung về topic General Statement Câu 2 Diễn giải Paraphrase lại topic đề bài Câu 3 Trả lời câu hỏi bằng cách nêu ra quan điểm Thesis statement Cấu trúc này diễn giải thông tin theo trình tự từ tổng quát cho đến cụ thể, giúp cho phần Introduction có tính logic và thuyết phục hơn. Để các thí sinh vận dụng tốt hơn cấu trúc trên, dưới đây sẽ là một đề bài ví dụ về IELTS Writing Task 2 TOPIC In their advertising, businesses nowadays usually emphasise that their products are new in some ways QUESTION Why is this? Do you think it is a positive or negative development? Nguồn Cambridge 16, test 2 1. Câu 1 Giới thiệu chung về topic General Statement Hãy bắt đầu phần Introduction của mình với một câu khái quát chung trước khi đi sâu hơn vào các câu hỏi từ đề bài. Tuy nhiên, bạn cần đảm bảo rằng, câu khái quát phải rõ ràng và liên quan đến topic. Trong ví dụ trên, topic đang được nhắc đến là “Advertising”, vì vậy bạn có thể tham khảo câu giới thiệu chung là “Advertising is an essential element of almost all businesses.” 2. Câu 2 Diễn giải Paraphrase lại topic đề bài Tiếp theo, các thí sinh cần vận dụng kỹ năng “paraphrase” lại topic bằng cách sử dụng Từ đồng nghĩa synonym Các hình thức khác của từ word form Các collocation với cùng một từ Một cấu trúc câu khác Ví dụ Recently, there is a trend toward companies promoting their products as being new and improved. Từ câu ví dụ trên, có thế thấy người viết đã sử dụng cả hai cách paraphrase, bao gồm từ đồng nghĩa business ⇌ companies, emphasis ⇌ promote và collocation với cùng một từ new ⇌ new and improved. Để biết cụ thể hơn về “công thức” khai thác từ vựng giúp nâng band IELTS Writing Task 2 hiệu quả, tham khảo thêm tại đây. 3. Câu 3 Trả lời câu hỏi bằng cách nêu ra quan điểm Thesis statement Ở phần Thesis statement, các thí sinh cần đưa ra câu trả lời cho câu hỏi được đặt ra ở đề bài. Đối với đề bài trên, câu Thesis statement cần trả lời cả hai câu hỏi 1 Why is this? & 2 Do you think this is a positive or negative development? Ví dụ This essay will detail some of the reasons behind this as well as why I feel this is a negative development, especially with regard to consumers. Tóm lại, phần Introduction sau khi áp dụng cấu trúc mở bài 3 câu sẽ là Advertising is an essential element of almost all businesses. Recently, there is a trend toward companies promoting their products as being new and improved. This essay will detail some of the reasons behind this as well as why I feel this is a negative development, especially with regard to consumers. 51 từ KẾT LUẬN Trên thực tế, sẽ không có yêu cầu bắt buộc nào về cấu trúc bài luận ở IELTS Writing Task 2. Ví dụ về phần Introduction trên chỉ là một trong số cấu trúc giúp bạn định hướng dễ dàng hơn khi bắt tay vào bài thi nên các thí sinh có thể cân nhắc luyện tập với cấu trúc này trong quá trình ôn tập. Điều này không chỉ giúp bạn tận dụng được tốt thời gian làm bài, mà còn dễ dàng ghi dấu ấn với ban giám khảo. Mong rằng, với những thông tin trên các thí sinh sẽ “đầu xuôi, đuôi lọt” vượt qua phần thi Writing Task 2 hoàn hảo và để lại ấn tượng với các giám khảo. Để thêm hành trang, sẵn sàng chinh phục tấm bằng IELTS trong mơ, các thí sinh có thể đăng ký thi IELTS trên máy tại Hội đồng Anh để nhận về Bộ luyện thi Road to IELTS “gối đầu giường” ngay hôm nay! Chú ý các dữ liệu đặc biệt và lập luận thuyết phục, theo anh Luyện Quang Kiên là bí quyết cho bài thi IELTS Writing điểm Anh Kiên, giáo viên tiếng Anh, 31 tuổi, ở Hà Nội, là người đầu tiên đạt ở cả bốn kỹ năng IELTS gồm Listening Nghe, Speaking Nói, Reading Đọc và Writing Viết sau bài thi trên máy hôm 3/ anh Kiên, Viết là kỹ năng khó giành điểm tối đa nhất. Dù đã 5 lần đạt overall điểm trung bình cộng 4 kỹ năng, làm tròn 0,25 điểm, anh Kiên mới có hai lần đạt bài thi thi này gồm hai phần Task 1 và Task 2, mỗi phần tối đa 9 điểm. Bốn tiêu chí chấm bài thi này là hoàn thành nhiệm vụ, từ vựng, ngữ pháp và độ mạch lạc, trong đó tiêu chí đầu tiên quan trọng nhất. Anh Kiên là người đầu tiên ở Việt Nam đạt cả 4 kỹ năng IELTS. Ảnh Nhân vật cung cấp Sau đây là chia sẻ của anh Kiên về cách làm Task 1 và Task 2 bài thi IELTS WritingChú ý chi tiết đặc biệt trong Task 1Anh Kiên cho rằng thí sinh khó giành điểm tuyệt đối ở kỹ năng Viết là do bị điểm thấp ở Task 1. Phần này đưa ra biểu đồ ở nhiều dạng khác nhau, yêu cầu thí sinh phân tích, so sánh đối chiếu và xử lý số liệu trong một giai đoạn cụ thể."Nếu dựa vào công thức, thí sinh chỉ được 6-7 điểm cho tiêu chí hoàn thành nhiệm vụ. Để đạt điểm cao, cần biết cách so sánh ở những điểm quan trọng và dùng từ vựng linh hoạt", anh Kiên cho lấy ví dụ đề bài Task 1 trong hôm thi 3/6 là biểu đồ dây, so sánh tỷ lệ thất nghiệp của Vương quốc Anh với phần còn lại của châu Âu và Nhật Bản. Anh Kiên tìm ra những thông tin đặc biệt trong biểu đồ như cao nhất, thấp nhất, đạt đỉnh, giảm xuống đáy, những chỗ không đổi hay vượt qua nhau."Những cái như cao nhất, thấp nhất, thay đổi mạnh nhất rất quan trọng. Thí sinh chỉ nên so sánh những chỗ có sự thay đổi đặc biệt", anh Kiên lưu ý ở Task 1, ngoài mở bài và kết bài, thí sinh cần nêu lý do cho mỗi đoạn trong thân bài. Anh chia thân bài thành ba đoạn, lần lượt về Vương quốc Anh, châu Âu và Nhật Bản do nhìn thấy rõ xu hướng. Hai năm đầu, tỷ lệ thất nghiệp ở Vương Quốc Anh cao nhất và sau đó giảm mạnh, nhường đỉnh cho phần còn lại của châu Âu. Ngoài ra, anh cũng nhắc tới những chỉ số mà ở Nhật Bản luôn thấp luận thuyết phục trong Task 2Khác với Task 1, Task 2 là dạng bài nghị luận xã hội, yêu cầu thí sinh đưa ra lý lẽ để chứng minh, bàn luận thuyết phục. Anh Kiên từng gặp đề bài hỏi liệu lợi ích có nhiều hơn bất lợi khi cho trẻ homeschool học ở nhà không."Tôi nêu ra ba lợi ích nhưng phản biện lại hết để nói việc này có bất lợi nhiều hơn", anh Kiên người cho rằng việc trẻ học ở nhà sẽ giúp tránh được một vài vấn đề ở trường như bị bắt nạt, bị ảnh hưởng bởi bạn bè xấu hay yêu đương sớm. Bố mẹ cũng có thể xây dựng chương trình phù hợp với sở thích và tốc độ học của con. Ngoài ra, gia đình còn tiết kiệm được chi phí đến nhiên theo anh Kiên, trẻ có thể tránh được những vấn đề ở trường nhưng không có cơ hội phát triển kỹ năng xã hội. Nếu không tiếp xúc với trường lớp, sau này trẻ sẽ khó giải quyết tốt các vấn đề trong cuộc sống. Hơn nữa, không phải bố mẹ nào cũng có thể xây dựng được chương trình học cho con. Các phụ huynh không giỏi hết các lĩnh vực để kèm con, do đó họ phải thuê thêm gia sư hoặc cho con theo các khóa trên mạng."Ở trường có sẵn đồ dùng, sách vở học tập nhưng ở nhà, phụ huynh phải mất tiền mua cho con học", anh Kiên phản phần kết luận, anh chốt lại homeschool chỉ phù hợp với những bố mẹ rất giỏi, hiểu biết về các lĩnh vực con học, được đào tạo về sư phạm và có kinh tế mới phù hợp."Tôi đồng ý là có một số ít những người dạy con tốt hơn nhưng đa phần nên đến trường", anh cho dạng bài phản biện, ý phản biện không nhất thiết nhiều hơn nhưng phải luôn mạnh hơn các ý kiến bênh vực. Trong trường hợp lý do kia mạnh hơn, thí sinh phải thừa nhận đúng nhưng sẽ lập luận rằng điều đó chỉ đúng trong giới hạn nhất định. Ví dụ, với bài thi của anh Kiên, bố mẹ tự xây dựng chương trình phù hợp với con song việc đó chỉ phù hợp với những người có chuyên chung, với bài thi Viết, anh Kiên nhận định sai lầm của phần lớn thí sinh là luôn nghĩ phải dùng những từ ngữ khó, cấu trúc ngữ pháp phức tạp. IELTS là bài thi kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ, do đó nếu sử dụng ngôn ngữ chính xác và tinh tế, thí sinh sẽ được đánh giá cao. Bài thi của anh Kiên luôn dùng từ ngữ thông dụng và đa dạng."Thay vì tập trung vào lập luận sắc bén trước rồi mới quan tâm đến từ vựng có đủ linh hoạt không, thí sinh thường làm ngược là chọn từ vựng trước, ý tưởng sau", anh Kiên cho có sẵn ý tưởng trong đầu, anh hoàn thành hai bài viết trong thời gian ngắn, còn thừa khoảng 20 phút để xem lại bài vài lần trước khi hết giờ."Muốn viết nhanh, thí sinh cần đọc và xem nhiều để tích lũy kiến thức, khi gặp bất cứ đề bài nào cũng có luôn luận điểm trong đầu", anh Minh

mở bài writing task 2